Cine vine mândru și călare
Și nici cal măcar nu are?
(M).
Urechile au crescut
Pe măgarul nevăzut.
(V).
Ce borțos și ce fudul
Și niciodată sătul!
(B).
O să-ți fac o întrebare:
Cine-i gol rotund și mare?
(O).
Ca să-i rămâie peltică
I-a rămas limba mai mică.
(F).
Mi-a venit de la părinți
Un pieptene cu trei dinți.
(E).
Are la buză un glonț
Sau un păr cu scârlionț.
(G).
Fuge după coadă
Și n-o poate prinde.
(C).
Cine seamănă din voi
C-un cățel de usturoi?
(D).
Deșelat răscăcărat,
Spune, cum te-am botezat?
(H).
Îi atârnă, de căldură,
Până-n praf limba din gură.
(R).
Râma o literă știe
Și numai pe ea o scrie.
(S).
Ați văzut cumva să stea
Bățul drept fără proptea?
(I).
Cobilița din spinare
Îi stă-n cap și nici nu-l doare.
(T).
Vine șchiop, dar umblă bine:
Așa șchiop nu-i orișicine.
(N).
3 s-a-ntors de-a-ndoasele
Să-și numere oasele.
(E).
Ca să nu-i rămâie goală
Inima, i-am pus pedală.
(Q).
Cine-i chior și cine are
Ochiul lui între picioare?
(A)
Sensul versurilor
Piesa este o modalitate distractivă de a învăța alfabetul prin ghicitori. Fiecare strofă descrie o literă printr-o caracteristică amuzantă, invitând copiii să ghicească despre ce literă este vorba.